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截至2007年底,东城区检察院反贪局已经查办该领域商业贿赂案件9件,转给其他检察院该领域案件线索9件。

按照预案,每个考生须在每天参加考试前向考点上交考生健康状况申报表,对体温≥37.5℃,或有流感样症状的考生,考点要及时登记,并由医疗防治站负责人确认后安排到备用考场考试,考场内考生不得超过5人。

  据了解,《机动车儿童乘员用约束系统》将是我国第一部有关儿童和行车安全的强制性国家标准。《机动车儿童乘员用约束系统》已上报有关机构审批,有望于2010年6月正式出台。

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赵忠心教授建议,祖父辈人一定要努力和自己的儿女取得一致,对孩子要求一致,步调一致、不要和孩子的父母唱对台戏。老人在隔代教育中要给自己定位,既不能越位,也不能当摆设,要做亲子之爱的润滑剂。孩子虽小但也会“察言观色”,当他发现了自己这种“众星捧月”的地位,或者知道父母不能忤逆祖父母、外祖父母的时候,他就会更加倾向于配合老人的意愿,认可他们的溺爱,达到自己的目的。这样,最终会使孩子模糊是非标准,肯定自己的不良行为。年轻父母不能把教育责任全托给老人

也是新加坡报业控股高级执行副总裁的胡以晨说:“双文化人的价值,就在于比西方人更懂得中国,比中国人更懂得西方。这种价值,既会是新加坡整体的比较优势,也将是个人发展的竞争优势。中国新兴力量崛起、西方世界基础雄厚,在两者相持的发展阶段,双文化人才会是全球政商、经贸乃至时尚、影视等领域竞相争取的对象。”

2005年夏季的一天,张之江再次来到儿子就读的小学,请求校方允许儿子“暂时停学”,专心冲击围棋职业段。最后,张之江和校方约定,张哲“休学”一年,学校为其保留学籍,前提是他必须按时参加期中、期末考试。但近一年来,张哲没有按照约定到学校参加任何考试,“休学”悄然演变成了“退学”。至此,11岁的张哲告别了校园生活。

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而一些人事组织部门存在的种种“潜”规则与“明”腐败,一些领导人对富有创造性逆向思维和标新立异者的排斥和打压,某些主管部门的僵化苛求限制和无知,学术圈子中的论资排辈和学阀作风,某些学术期刊的堕落和学术著作的难以问世,都对那些在科学事业上孜孜以求的人造成了极大的心理冲击。我目睹过许多知识分子为了出一本呕心沥血之作而央求出版商的窘态,真可说是尊严扫地、颜面无存。试想,如果让这种委屈、忿懑、无奈和受伤害的心态蔓延开来,主导了整个知识界,我们又谈何人才的涌现和辈出?天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往,如果偌大的中国成了一个无比巨大的“名利场”,还会有什么放飞的思想、创造的激情?

清华大学MBA招生将实行“综合素养考评”标准和“提前条件录取”方式。这是清华大学经济管理学院在5日下午刚刚宣布推出与新版清华MBA课程配套的清华MBA招生改革的两大举措。这一举措将从2011年秋季入学MBA学生开始正式实施。

零点研究咨询集团总裁兼董事长袁岳也是评委之一,他认为现在创业大赛太多,奖金也丰厚,很多学生参赛根本不是为了创业,只是为了拿奖金,获了奖,钱一分就散,所谓的创业计划也没人再提。这实际上就使创业比赛失去了意义。“不过也不能全怪学生”,袁岳说,“学校里虽然有创业课,但教课的老师都没创过业,学生又怎么能学到创业的技能呢?”

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  新华网天津5月12日电(记者曾志坚)12日,天津市首个海洋“防灾减灾日”科普宣教活动在天津市大港区世纪广场拉开帷幕。

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  以培养应用型人才为根本任务的高职院校怎样提高学生的综合素质?南京工业职业技术学院在注重学生职业能力培养的同时,通过多种形式加强学生职业素质培养——搭建实践平台 提升学生素质。  高职院校学生职业素质的高低,直接关系到他们今后能否胜任职业工作,因此以培养应用型人才为其根本任务的高职院校,就应紧紧围绕培养高素质的职业人才这一中心来开展学校的各项工作。  近年来,南京工业职业技术学院在注重学生职业能力培养的同时,重视学生职业素质的培养,通过多种形式有效地开展丰富多彩的校内外活动,提升学生职业素质,产生了显著的成效。  抓住实习实训环节 加强职业素质培养  实习实训环节是高职教学的重要环节。根据能力培养的要求,学院安排学生进行理论学习和生产实践的交替,让学生在真实的生产环境中接受专业思想教育,了解专业方向和工作任务要求,感受职业环境和企业文化,做到了四个方面的强化:  ——强化工程质量意识。通过实习、实训,使学生明确工程施工时,任何环节的疏忽大意都可能给工程质量带来事故隐患,从而强化严谨、科学、规范的工作方法,强化工程质量的意识和责任。  ——强化安全操作意识。在实习和实训过程中,不断加强学生的安全文明生产意识,强调设备的正确操作,强调人身安全和文明生产。  ——强化合作意识。部分实习、实训教学采取小组工作式的教学方法,要求小组成员必须克服矛盾密切配合,在规定的时间完成学习目标要求,从而培养学生团结合作的精神。  ——强化工作作风。学生在施工现场、生产厂观摩技术人员的操作,请他们讲解相关专业知识,引导学生把教育与社会实践紧密结合起来,给学生创造学习一丝不苟的严肃认真的工作机会,为学生的职业生涯树立效法的楷模。  以社会实践为途径 提高学生职业素质  根据全面推进素质教育的要求,学院各系围绕各时期的中心工作和重点工作,开展了丰富多彩的社会实践活动。  ——广泛开展“三下乡”暑期社会实践活动。团委组织以文化、科技、卫生志愿服务为主要内容的社会实践活动。各系开展以“提高大学生职业素质”为主题的暑期社会实践活动,学生通过亲身体会,了解社会。社会实践活动的开展,使学生了解了国情民情,增强了民族自豪感,坚定了社会主义信念,知识结构得到了优化,增强了社会责任感和历史使命感。  ——深入开展青年志愿者服务活动。学院大力创建青年志愿者服务基地,建立了明孝陵、南京大屠杀纪念馆、南京博物院、明故宫、朝天宫、南京麒麟镇等多个青年志愿者服务基地。青年志愿者服务工作多次受到团省委领导的赞扬。  开展课外科技活动 提高学生创新能力  丰富多彩的课外科技活动,是对学生课堂学习的延伸和拓展,具有广泛的、生动的教育效能,有助于提高学生的组织能力,培养集体主义精神。为此,学院利用学生的课余时间,组织了形式多样、内容丰富的课外科技活动。  ——积极开展科技创新和创业设计活动,加强创业与创新能力培养。开展“创新意识、创造能力和创业精神”为主导的“三创”教育,引导广大学生勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新、早日成才。学院连续5年举办南工院创业计划大赛,创业作品的理念先进、思路清晰,创业计划书的质量逐年有所提高。学院每年举办两次“学术活动月”,精心组织一系列学术讲座与科技技能竞赛活动,营造健康向上、求实创新的学术氛围。  ——积极组织开展各种科技及专业技能课外竞赛活动。学院开展“大学生课外科技学术作品竞赛”活动,涌现了一批具有较高科技学术水平的科技作品和学术论文。结合学生专业特点,开展了电子设计竞赛、数学建模选拔赛、力学竞赛院级选拔赛、科技小制作展览等技能竞赛活动,极大激发了学生对专业技能学习的热情。  《中国教育报》2006年3月30日第3版

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武汉市青少年视力低下防治中心主任杨莉华说,这一情况是中心的眼科专家在今年初开始的中小学生视力筛查中发现的。筛查发现,有的学生双眼视力相差十分悬殊。如一名12岁的学生左眼视力0.8,右眼视力不到0.1。经过进一步检查,专家诊断该生已出现“立体盲”的症状,一只眼的功能已丧失,错过了矫正的时机。

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责任编辑:左汶骏

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