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近日多家媒体援引了《中国日报》的一则消息:搜索引擎巨头Google(谷歌)公司日前在比利时的侵犯报纸版权案中被判败诉,一家比利时法庭判处Google侵犯了18家报纸的版权,并要其立刻删除所有的侵权链接和相关内容,否则将面临巨额罚款。这是一个很好的信号,尽管是以司法的形式来解决内容问题。在涉及公平公正的价值问题上,法律法规需要一个明确而强硬的姿态。毕竟,我们的《著作权法》修订也过去8年之久了,纸媒不能永远是网络的免费奶妈,不然,谈什么版权保护都有一道明晃晃的硬伤。(宋桂芳)

一是大力推进干部选任制度改革。早在2002年,学校党委就将5个副校级岗位面向校内外公开选拔,首开全国高校副校级行政换届公开竞聘的先河。近年来,学校党委不断总结经验,针对各级班子和干部队伍建设中存在的实际问题,坚持党管干部原则,将组织选择、干部自愿、群众认可相统一,对全校非选举产生的正副处级干部全部实行公开选拔、竞争上岗、任前公示和任职试用期制度,并试行干部职位说明书。全校已经先后两次开展院(处)级干部换届聘任工作,强化干部岗位职责要求,实现了干部能上能下,加强了干部轮岗交流。实践证明,干部带着承诺上岗、带着压力工作,面对师生的期望和监督,不敢有丝毫的懈怠。

“澳门青年喜迎2008北京奥运”大型庆祝活动,将于5月1日上午10时至下午6时在塔石广场举行,该活动由教青局主办,民政总署、澳门中华总商会青年委员会、澳门(中国)青年商会总会、工联青年中心协办。教青局表示,通过此项活动,让澳门青年能共同参与,分享祖国举办奥运这项国际盛事的喜悦,表达爱国爱澳情怀。

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对工作严谨敬业,对名利淡泊知足,对他人宽和谦逊……在孙家栋自己看来,这一切都是理所当然。他并没有刻意追求所谓的“崇高”,只要做一个纯粹的科学家,一个恪尽职责、恪守良知的科学家。

德国社会非常重视头衔,说话时必须称呼对方的头衔。如果对方是教授,必须呼之为“教授先生”,如果对方是博士,则必须称其为“博士先生”。季羡林通过博士口试后,女房东开玩笑似的说:“我从今以后是不是要叫你‘博士先生’呢?”季羡林大吃一惊,连忙说:“完全没有这个必要。”所以她还是叫他“季先生”,他还是称她“欧朴尔太太”。

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连日来,一则《“暴走妈妈”要当人造美女》的消息引发中国网民热议。29日,主人公中国“暴走妈妈”陈玉蓉抵达河北秦皇岛召开新闻发布会,称此事“纯属网友误会”。

“教育质量”的内涵是多方位、全过程、多层次的。国际经合组织2004年公布的教育指标体系,分4个一级指标和29个二级指标,包括教育与学习的效果、教育的财政资源、教育机会以及参与和进步、学习环境和学习组织四个大的方面。欧盟2001年的“学校教育质量”报告列出了评价教育质量的16个标准,涵盖了学业成就、成功和转变、学校教育管理、资源和结构四个方面。可见,教育质量的内涵在内容上,既包括学业,也包括学习的态度和运用知识的能力,以及适当的价值观和生活方式;在过程上,既包括课程标准,也包括教学及其结果;在评估层次上,涵盖了微观、中观和宏观,从评估学生、教师到学校管理、地方教育行政,进而在国家层面上讨论教育政策、投入和教育改革等。如此复杂、多层的内涵,不是单单一个高考可以评价的!

有人提出,发展社会主义市场经济,社会经济成分多样化,是不是指导思想可以搞多元化呢?毫无疑问,多种所有制并存,多种利益主体的存在,肯定会出现多种思想观念和价值取向。但是,所有制形式的多样化,并不等于指导思想就要多元化。事实上,自从人类进入阶级社会以后,大多数时候经济成分都是多样的。比如,在资本主义社会,私人资本主义经济占主导地位,但在相当长时期中有封建地主经济与它并存。即使当今资本主义发达国家,也同时存在小作坊、手工业者、自由职业者、个人土地所有者,公营性的“国有企业”,外国公司,特别是股份制的出现,使所有制形式更是复杂化多样化。然而,尽管所有制形式多种多样,但占主导地位的所有制并没有变,始终是资本主义私有制,因而占主导地位的价值观始终是资本主义价值观。同样,我国发展社会主义市场经济,经济成分多样化,但并没有改变我国公有制经济占主体的地位,没有也不能改变中国特色社会主义的发展方向和道路,这就决定了我国意识形态领域只能以马克思主义为指导。

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和海南省一样,全国各地大力推进义务教育均衡发展,取得了显著成效,并正在深入推进。义务教育是教育改革与发展的重中之重,国务委员刘延东要求:各级政府要切实承担责任,把推进均衡发展作为义务教育改革和发展的战略性任务。均衡发展已经成为义务教育工作的新目标和战略性任务。

哈尔滨市文科状元于丹丹(女生、1991年生人),父母为双鸭山发电厂职工。高考总分646分,语文124分、数学144分、英语136分、文科综合242分。

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“三包”政策是中央给予西藏的一项特殊优惠政策。从1985年开始,西藏在农牧区实行以寄宿制为主的中小学校办学模式,并对义务教育阶段的农牧民子女实行包吃、包住、包学习费用的“三包”政策。西藏“三包”经费标准经历了数次提高,2011年将提高到2000元,“十二五”末期将达到3000元,边境地区学生补助将会更高。

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责任编辑:左移湘

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