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六是加强对控制“大班额”工作的督导评估。加强对中小学控制班额工作的专项督导、检查,并将督查结果作为学校评优、表彰、奖励的重要依据。

“大学时读文学,老师和家长的态度起了决定作用。现在有机会重新选择,为什么不呢?”毕业于某名牌大学中文系的吴小姐通过进修刚刚成功由文转理,到一家IT公司报到。

近年来,量化考核已渗透到学校管理工作的方方面面,无论是教职工考核、班级百分竞赛还是职称评聘、评优树先,都随处可见这种考核方式的影子。量化考核的管理方式被学校处处运用之后,让人不禁心生疑惑,难道量化考核真的是学校管理工作中的“万金油”吗?

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目前,灾区各项抢险救灾工作正在紧张进行,不惜一切代价抢救受灾群众的生命是当前救灾工作的重中之重。灾区各级党委、政府正采取一切手段保障人民群众的生命财产安全,对于地震中失去父母的孤儿和暂时查找不到父母的儿童已由当地政府予以妥善照顾和安置,并尽一切可能查找孩子们的父母和亲人。随着救灾工作的逐步深入,一定会有更多的孩子能够回到他们的父母和亲人身边。

因此,在迎新中,高校那种替学生考虑一切、让学生尽可能满意的善意,固然很有人情味,但最终可能导致他们缺乏应有的自立精神和能力。当前,在社会各阶层纷纷为“90后”大学生的自理能力忧虑时,作为教育者,高校更不该放弃对学生进行自立教育的责任。(邓云涛)

㈡由于宁夏制定有仅适用于区内院校的两条录取照顾政策:“教师子女第一志愿师范类专业的可加10分出档(教师身份以教师资格证为准),由院校审查择优录取”和“应届高中毕业生在高中阶段,参加自治区级体育竞赛获单项前五名、集体项目前三名的主力队员(简称‘区级体优’)的考生可加20分出档(考生须出具参加比赛的原始成绩,报考体育类专业时,不加此项照顾分),由院校审查择优录取”。根据“平行志愿”投档的需要,调整为:“教师子女考生平行院校志愿中A志愿院校第一专业报考区内院校师范类专业的,录取时可加10分出档,由院校审查择优录取”和“应届高中毕业生在高中阶段,参加自治区级体育竞赛获单项前五名、集体项目前三名的主力队员(简称‘区级体优’)的考生平行院校志愿中A志愿院校报考区内院校非体育类专业的,录取时可加20分出档,由院校审查择优录取。”

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内在动力——高等学校的自组织力。扩招的高校是政策的目标群体,对于目标群体而言,最明智的选择就是忠实地执行政策。但是,高校自身具有自组织机制,也就是办教育的内在规律性,简单的外在干预可能违背这种规律性。同时,不同高校具备的资源和面临的问题并不一样,面对扩招政策时所追求的利益就可能是多方面的。

况且,有多少研究生是以学术为志的?多数是为了一份更好的工作而已。只有个别打算考博的同学会呆在学校里老老实实地做些研究。

剪纸展台前,孔子课堂的老师们现场展示剪纸艺术,并教俄罗斯的观众们剪出各种别致的造型。国画展台前人气更高,有的观众还拿起DV,拍下国画教师宋锐作画时的精彩瞬间。

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他给老师看儿子在中国读的四年级的小学课本,老师告诉他,到六年级他的儿子都不用再学数学了。他当时就后悔了,把儿子带到美国耽误了学业。在中国,小学生的书包都是沉甸甸地透着知识的分量,再看儿子现在,每天背着空空的书包,还高高兴兴地上学放学,一个学期眨眼就过去了。他不免心虚,问儿子,来美国上学印象最深的是什么,儿子回答:“自由。”

孩子是民族的未来,孩子是祖国的花朵,再苦也不能苦孩子。一个国家、一个民族,可以用卫星把人送上天,却办不好自己的幼儿园,确是一件令人羞愧的事儿。解决之道,唯有依靠增加公共投入,把公办幼儿园越办越多、越办越好,像“放卫星”一样“放飞幼儿园”。(硕人)

每年六月,我校组织毕业贷款学生与经办银行签订国家助学贷款的还款合同和展期合同。同时,我校资助中心专门印制《致国家助学贷款毕业学生的一封信》,发给每一位毕业贷款学生,温馨提示毕业生树立诚信意识,增强信用观念、珍爱信用记录,教育毕业贷款学生饮水思源,做诚实守信的“山财人”。学校还组织毕业生与经办银行“面对面”答疑会,农业银行市中支行工作人员现场解答贷款毕业学生的提问,释清疑云,让同学们在面对面的沟通中加强了对国家助学贷款的还贷的责任感。

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近年来,地处我国西南边陲的云南省大力发展民族教育事业,通过兴办寄宿制、半寄宿制民族中小学,实施边境学校建设工程、贫困地区义务教育工程,启动农村义务教育经费保障机制改革等措施,不断提高适龄少年儿童的入学率,教育基础设施进一步完善,教育质量不断提高。目前云南省各级各类学校的少数民族在校生达260多万人,全省已基本形成了包括基础教育、职业教育、成人教育、高等教育在内的民族教育体系,民族教育事业蓬勃发展。新华社记者蔺以光摄

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责任编辑:左云霞

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