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该书立足于“他山之石,可以攻玉”之视角,着重比较考察了美国、英国、法国、德国、日本大学的经营管理、人事制度、薪酬待遇、教师聘任的利弊得失,把握发达国家大学人事制度的现状及其特征,针对我国大学教师教育权(学术自由、专业自主、大学自治)的问题,通过比较研究以促进我国高校师资队伍建设,力图创建具有新世纪知识经济时代特征、中国“科教兴国”与时俱进战略特色、教育事业优先发展特性特点的新体制。

●2002年,全国普通高等教育招生320.50万人,比上年增加52.22万人,增长19.46,全国高校在校生人数达1600万人,高等教育毛入学率达到15,我国进入国际公认的高等教育大众化阶段。

我是1978年考入大学的,进入大学之后,我的阅读发生了方向性转变:开始阅读大量的经典文学作品,主要是中外名著,如《安娜卡列尼娜》、《牛虻》、《红与黑》、《战争与和平》等,那时候的阅读兴趣、阅读热情和阅读数量,恐怕是现在不少年轻人难以想象的。我清楚地记得,1978年,人民文学出版社出版了著名翻译家朱生豪先生翻译的《莎士比亚全集》1-12卷,我几乎是一口气把它读完的,并且还做了许多摘抄。大学阶段大量经典作品的阅读,对我人文素养的积淀与形成起了极其重要的作用,它让我至今怀念不已,并感恩那个特殊的阅读时代。

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就学生而言,难以及时还贷,不排除有些学生确实是因为家庭困难、就业难或是收入低还不起贷款。但贫穷不是罪过,无论是公示还是诉诸法律,都使部分学生的尊严仅仅因为贫困而受到了伤害;对银行来说,贷款没有如期收回,损害了银行的利益。况且,逾期不还的助学贷款过多也会影响银行资金周转,这可能会使更多的贫困学子难以及时享受到国家的这一助学政策。同时,如果容忍贷款到期不还现象,也不利于诚信社会的建设。

泰国教育部基础教育委员会9月7日在曼谷举行了“本土汉语教师欢送会”,165名来自泰国各地的汉语教师将带着泰国教育部的重托,前往中国的广西师范大学、西南大学等院校进行为期一年的汉语强化学习。

  湖北省将于今年10月开考自考物流管理专业(专科、独立本科段),11月进行中国物流职业经理资格证书考试(初、中、高级)。  据悉,自考物流管理专业本专科段主考学校分别为中南财经政法大学和湖北交通职业技术学院,由湖北省道路运输协会委托。中国物流职业经理资格证书考试由省教育考试院和省道路运输协会共同组织。报考条件分别为:具有高中及以上文化程度者可报考物流管理专业(专科);具有管理类专科及以上学历的人员,可直接报考物流管理专业(独立本科段),其他专科毕业生报考本专业(独立本科段)需加试“物流基础”课程。  具有高中及以上文化程度者可报名参加中国物流职业经理资格证书考试。报考高级证书必须有五年以上从事物流管理工作的经验。  物流管理专业考试的报名时间为2006年6月10-25日,中国物流职业经理资格证书考试报名截止时间为2006年8月31日。考生可登录湖北省道路运输协会网站进行网上报名,也可直接到省道路运输协会自考办报名,具体考试时间和科目另行通知。(魏芳)  《中国教育报》2006年3月8日第11版

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此外,作为国家级人才培养模式创新实验区,该校启明学院咨询台在开放日开始,也被许多家长团团围住。启明学院负责人介绍,今年启明学院计划拟招实验班学生300人,学院将拿出其中的60个名额为特别优秀的新生开辟“绿色通道”,让他们进校后直接进入启明学院学习。其他学生则要在入校后参加笔试、面试择优录取。目前学院有各类学生1600多名,学生由创新实验班、创新团队和学习特优生组成。

近日,英国教育大臣艾伦约翰逊宣布,为了进一步保障中小学校招生录取的公平与公正,维护家长对学校招录的知情权,增进社会公平,教育与技能部制定了新的《学校招生录取规章》(SchoolAdmissionsCode)草案。

看教材时,考生要重点复习极限、导数和不定积分这3方面。对定积分和一元微积分的应用、中值定理、多元函数、微分、线面积分等内容,考生也不能忽视,这些内容可以看成前3部分内容的联系和应用。

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围绕北京教育发展中面临的突出问题,北京教育督导坚持“督政”与“督学”并举。特别加强了对义务教育均衡化发展、中小学教师专业发展、职业教育发展、流动人口子女义务教育状况等问题的专项督导和评估,以提高教育督导工作的针对性。不久前,北京市对10所民办普通高校、5所独立学院的办学状况进行了督导,将督导工作从基础教育领域扩展到高等教育领域,拓展了北京教育督导的范围。

人民网北京3月30日电(记者熊旭)近日,北大附中高级教师,历史组教研组长,以及学大教育特约顾问韩校老师做客《教育面对面》,与家长和考生互动交流,第一时间为考生进行高考历史冲刺备考指导。韩校表示,先看设问,注意材料里各符号的位置和用处,可以帮助考生轻松驾驭材料解析题。

40个教授争一个处长职位,有人断言,这是一种“学术与官位严重倒挂的现象”。教授与官员相比,无论在社会地位还是财富地位,都居于下风。而解决的办法,是让从事学术的人也能获得社会的认可,也能获得必要的名利。听这话,中国社会似乎大大亏欠了教授,所以将来要给他们更多名利,以补偿其损失。

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  刘士明(北京市第二十五中学综合素质教育部主任)

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责任编辑:左文亮

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